啊…爸爸你这个是棒棒糖吗| 教育部部署建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制
开头：
小时候的我是个顽皮而好奇的孩子，常常会把爸爸的东西拿来玩耍。有一天，我看到爸爸桌子上放着一个包装精美的糖果，我忍不住好奇地问：“爸爸，你这个是棒棒糖吗？”爸爸笑了笑，带着一丝神秘的表情说：“你猜猜看吧。”于是，我开始了我的探索之旅。
第一段：糖果的诱人光泽
我拿起那个包装精美的糖果，发现它散发出一种甜美的香气，且外表光滑而诱人。我细细地端详着糖果，小手轻轻一握，我的手心留下了一道漂亮的痕迹。我高兴地想，这一定是一颗很特别的棒棒糖。于是，我迫不及待地想将它咬下来品尝，但却被爸爸制止了。他告诉我，这个糖果非常珍贵，是爷爷送给他的纪念品。它的外表光滑如玉，是由于经过多次磨砺与打磨，所以才能有如此独特的光泽。
第二段：糖果的丰富内涵
爸爸看我对这颗糖果如此好奇，便开始给我讲述它背后的故事。原来，这颗糖果不仅仅是普通的棒棒糖，而是具有特殊含义的人生象征。它代表着他爷爷当年从乡村走出来，创造美好未来的决心与勇气。而糖果上的斑驳纹理，象征着人生道路上的坎坷与挫折。每一个坡道的斑纹，都代表了他在人生道路上的努力与付出。这个糖果就是他守护着的宝贝，也寄托了他对未来的美好期许。
第三段：糖果的珍贵回忆
爸爸又告诉我，这个糖果是他童年时的回忆。他还记得小时候，他非常喜欢吃糖果。那时的糖果简单而朴素，没有华丽的外包装，只是一颗颜色鲜艳的糖块。然而，那种简单的美好却让爸爸终生难忘。他说，在那个年代，糖果是稀有的奢侈品，爸爸总是把它们珍藏起来慢慢品尝。如今，这颗包装精美的糖果成为了他的珍宝，每当看到它，他便能回忆起儿时的甜蜜时光。
结尾：
回想起爸爸讲述的关于这颗糖果的故事，我不禁感叹时间的流转和人生的变迁。这颗糖果不仅仅是简单的食物，更是一段记忆的延续和心灵的寄托。通过这个小小的糖果，我明白了爸爸内心深处的情感和珍贵的记忆。它不仅仅是一颗棒棒糖，更是爸爸对我的真挚的爱和希望。我学会了珍惜每一份爱，因为它可能是一个美好的回忆，就如同这颗糖果，在岁月的长河里，散发着甜美的香气，温暖着我们的心灵。
啊…爸爸你这个是棒棒糖吗
中新网4月28日电 据教育部网站消息，为巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利，近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》。
《通知》指出，各地要认真落实党中央国务院有关决策部署，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。
《通知》要求，各地要通过“四查三比对”、“铁脚板摸排”等方式，摸清底数登记造册，县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新。把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象，准确掌握他们的就学情况，健全辍学学生快速发现与响应机制。
《通知》明确，各地要建立健全“四个一”报告机制。一是学校一月一报告，对疑似辍学或辍学的学生，及时纳入相应台账，并向主管教育部门上报；二是县区一季度一复核，每季度对各校报送的辍学学生数据进行复核，每年春季、秋季开学时节，组织进校、入户实地深度调研；三是地市一学期一调研，重点指导各县(市、区)工作落实；四是省级一学年一评估，每学年组织对辖区内控辍保学工作情况进行评估和指导，并将评估结果报教育部。
《通知》强调，要加强数字化赋能，利用全国基础教育管理服务平台做好辍学学生全流程管理，加强劝返复学，做好每次劝返记录，实行动态销号管理。各地要细化方案或明确具体要求，确保义务教育控辍保学常态化报告制度务实管用、落实落细，做到持续发力、久久为功。
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